2026年7月3日，复旦大学第二十七期教师教学发展研修班（教学骨干计划）结业交流活动在跃进楼512室顺利举行，本期研修班部分学员、指导教师和教师教学发展中心人员共同参加了活动。

本期研修班主题为“AI赋能的以学为中心的创新课程设计与实践”，采用线上自主学习和线下小组研讨的混合研修模式，教师结合自己所教授课程进行实践，包括课程教学设计和一次课教学设计，以及借助卓越教师成长AI助手对优化前后的课堂的多维度智能评估反馈，进行教学反思和改进。经过两个多月的研修，86位学员完成了规定的研修任务，其中53位学员成绩优秀，优秀率为61.6%。

在结业交流活动上，未来信息创新学院沈超分享“工程伦理与研究方法”课程的教学设计，文史研究院金秀英、华山临床医学院苏娅和附属儿科医院范咏分别就“积极情绪与幸福”、“急性缺血性卒中MDT模拟”、“儿童尿失禁评估与护理”主题分享了一次课的教学设计。

基础医学院黄海艳和附属浦东医院杨涛分享了教学反思和改进计划，探讨如何实现课程教学全链条的深度AI赋能，并对AI在教学应用中的局限性进行了反思。

生命科学学院杨雪艳、中山临床医学院赵栓、华山临床医学院周碧婧和基础医学院李慧4位老师分享了研修的收获和体会，他们表示参加研修班的体验收获很大，对以学为中心的教学设计和AI与教学的深度融合有了更深的理解，在今后的教学实践中会不断优化课程设计，认真打磨好每一堂课。  

随后，教师教学发展中心主任陆昉教授向研修班小组指导老师丁妍、戴开宇、史勇红、吴明、张俊琪等颁发致谢证书，并与指导老师一起为学员颁发研修证书。

最后，陆昉教授进行总结讲话，鼓励教师利用AI有效开展教学，引导学生积极参与课堂活动，提升学生的思维能力和创新能力，提升教学质量。鼓励教师在今后的教学中形成示范，并积极参与教学创新大赛、教改项目、重点课程建设等，带动更多的课程达到更高的水准。