复旦大学教师教学发展中心入选教育部

“高校教师发展中心建设优秀案例”

近日，教育部教育质量评估中心公布全国高校教师发展中心建设优秀案例，我校教师教学发展中心报送的“复旦大学教师教学发展中心建设案例”入选，案例材料编入全国《高校教师发展中心建设优秀案例汇编》。此次教育部教育质量评估中心共收到来自全国27个省级行政区的190余所高校的252个案例，经过专家审核把关，共遴选出75所高校推荐的82个优秀案例，其中总体成效案例48个，单项工作案例34个；我校教师教学发展中心建设案例列入总体成效案例。 

复旦大学教师教学发展中心（以下简称“中心”）于2012年被教育部批准为国家级教师教学发展示范中心。中心秉持“反思、分享、转变、提高”的教师教学发展理念，围绕“建设一流高校，建设一流课程，培养一流人才”的目标，开展教学研修培训、推进教学改革、开展教学研究、推动区域发展等四大类业务。

十二年来，中心已组织开展校内教师教学发展研修班21期，教师学员1360余人，线下研修活动参与9000余人次。中心提倡“教师研修+教改研究”相结合，支持教师自主开展切合日常教学的实践研究，从而推进教学改革，发展大学教学学术。2017年-2023年共设置教改项目850余项，其中参加过中心组织的研修班的教师共主持教改项目420余项。研修班教师获得各级各类奖项成果320余项，其中66门课程获得国家级或上海市一流本科课程认定；220余人次获得校级教师教学比赛奖，28人获得市级教学比赛奖，4人获得国家级教学比赛奖。

中心致力于推动校际教学交流，促进区域发展。连续主办12届复旦大学“创新教与学”研讨会，全国受益教师21500余人次，成为国内有品牌的教学研讨会。

中心与国际知名教学发展机构“Quality Matters”合作制定FD-QM混合在线课程质量标准；2018年，中心牵头成立全国在线课程质量标准联盟，联盟已有会员单位68家。中心牵头开发了混合式研修教程，包括10个单元，培养出一支60多人的引导员队伍，滚动实施FD-QM标准教师研修项目30余期，指导全国140余所高校1770余名教师，580余门课程获得深度指导，其中66门课程获得国家级一流课程认定。

2021年承办首届全国高校教师教学创新大赛国赛，获优秀组织奖。2023年承办上海高校首届示范性本科课堂展示交流活动，有效促进了各高校之间的协作互联；在上海市教委的指导下，牵头成立“上海高校教师教学发展联盟”，中心主任陆昉教授担任首任轮值理事长。

中心在辐射引领国内教发事业的同时，积极关注教师教学发展领域的前沿动态，开展学术研究。近年中心人员承担省部级教学研究项目13项，撰写编著书籍7本，获得省部级荣誉等18项。

“笃行致远,砥砺前行”，面向未来，中心将继续开拓，为教师教学发展贡献自己的力量。