陈侃

复旦大学心理系 副教授
复旦大学教师教发中心特邀研究员
美国麻州大学基础教育方向访问学者
国际分析心理学会（IAAP）荣格心理分析师
国际意象体现学会（ISEI）具身想象技术注册治疗师及教练
国家A级沙盘游戏治疗师、督导师
国际沙盘游戏治疗学会候选分析师
2018年度入选上海市浦江人才

主要专著及译著：《理解儿童心理从绘画开始》；《绘画心理分析与心理治疗》；《现代人的心理危机与心理分析研究》；《绘画心理治疗：对困难来访者的艺术治疗》；《探索梦的原野》等。

主要心理学领域论文：
陈侃，神经症躯体化倾向的绘画诊断研究.心理科学,2004,Vol.27(5) 1236-1240（CSSCI核心）
陈侃，抑郁倾向的绘画诊断研究.心理科学,2008,Vol.31(3):722-724 （CSSCI核心）
陈侃、陈姗姗、李靖，儿童动物绘画投射规律的初步探索，中国临床心理学杂志，2010年12月，723-724页（CSSCI核心）
陈侃，焦虑症状的绘画评定研究，心理科学，2011，Vol.34（6）：1512-1516. （CSSCI核心）
陈侃, 周雅倩, 丁妍,等. 在线视频学习投入的研究——MOOCs视频特征和学生跳转行为的大数据分析[J]. 远程教育杂志（CSSCI）, 2016, 34(4).
周颖, 陈侃（通讯作者）. 《卫生化学》课程研究型教学方法与成效研究[J]. 现代预防医学（PKU,CJCR）, 2016, 43(12).
Kan Chen.Wuhua Therapy: A Way to ZhiMian Unallowable Experience in the Context of Chinese Culture.[J]Journal of Humanistic Psychology (SSCI) 0022167816675030, first published on November 3, 2016
 
Jonsson S, Muhonen T, Denti L, K Chen. (2015)Social climate and job control as mediators between empowering leadership and learning from a cross-cultural perspective[J]. International Journal of Cross Cultural Management, 2015, 15(2).

主要承担与参与的研究项目：
1、参与项目：教育部人文社会科学重点研究基地2006年重大项目，负责绘画测验与心理教育研究。
2、主持项目：上海市妇联，儿童性别教育的现状与对策研究，2016。
3、主持项目：上海市教委，研究型教学的过程、效果评估，2013。
4、主持项目：浦江人才项目，学龄儿童家长陪读怒现象分析与干预研究。2018。
5、参与项目：上海市教委重点项目，跨学科视角的研究型教学，2016。