5月13日，学校本科教学督导组自然科学小组和技术科学小组在光华楼东主楼2901会议室召开理工类本科生课程教学经验交流会。物理学系周磊、数学科学学院金路、高分子科学系张红东、生命科学学院吴燕华、化学系孙兴文等老师结合自身教学实践做了主题发言，并同与会督导、青年教师以及相关院系的教学院长/系主任等进行了互动交流。

物理学系周磊老师以“电动力学”课程教学为例，分享了自己的教学经验和理念，他认为“好老师=科学家+语言表演艺术家+推销员+心理学家”。具体体现在，面对不同需求的学生，教师需要及时调整更新教学内容，将前沿研究熔入教学；另一方面，要积极改革课堂教学形式，采取多种手段增进师生互动；最后，还要注重以学生为本，增加人文关怀，提高学生信心。【视频】

数学科学学院金路老师谈了自己多年以来讲授“高等数学”课程的心得体会。他指出在教学中应以学生为主体，将教师的科研经验与课程内容相结合，精心设计教学环节，通过知识的传授培养学生科学的思维方式、知识的应用能力与创新意识。【视频】

高分子科学系张红东老师以“高分子物理”课程和教材建设为例，指出明确的教学思路是保证课程教学质量的前提。他以课程教材修订为契机，梳理原有章节内容，使得不同教学内容之间的衔接过渡更加合理自然，课程教学思路更加明确，课程教学质量也因此得以显著提升。【视频】

生命科学学院吴燕华老师，以专业课程“遗传学”“基因工程实验”及通识选修课程“生命世界”的教学为例，认为教师要“主动关注学生的问题与需求，改革授课方式与方法，提升学生的能力与素质，传递教师的思想与关怀”【视频】。

化学系孙兴文老师，在化学实验课程的教学中，关注并充分挖掘实验教学的综合育人功能。他精心设计新的综合性实验，将前沿内容镕入其中。既锻炼了学生的基本操作技能，又提升了学生的学科综合素养，化学实验课程的效益也因此得到极大改善。【视频】

定期召开本科教学专题研讨会，促进教师之间的教学交流，是学校本科教学督导组的重要工作内容，这对培养青年教师、提高本科教学质量、促进本科教学改革具有重要意义。

（教务处培养办整理）