报名指南

复旦大学复旦学院文件

复旦学院通字〔2018〕1号

关于推荐第十一期教师教学发展研修班学员(教学骨干)的

通  知

【更多活动报名在页面顶端】

各教学单位：

为了全面推动并引导全校的教学改革，进一步提高教学质量，学校教师教学发展中心拟于2018年春季学期举办第十一期教师教学发展研修班（教学骨干计划），主题为“以学为中心的整合性课程设计”，请推荐研修班学员。

整合性课程设计（ICD，Integrated Course Design）作为一种教学设计理念和系统方法，强调“以学为中心”，面向学生未来的社会、家庭和个人发展等需要，在全面分析教学环境的基础上，以促进学生有意义学习为目标、以教育性评估与反馈为牵引、以主动学习为载体，逆向、整合地设计课程，提高课程教学设计质量，详见附件《复旦大学第十一期教师教学发展研修班（教学骨干计划）项目方案》。

现请各教学单位协助做好教师遴选和推荐工作，相关事宜如下：

1. 每个教学单位推荐1-2名骨干教师参加本期研修班，被推荐教师需为课程负责人或教学团队核心成员，有意愿结合教学实践，更新课程教学设计，促进学生有意义的学习。

2. 各单位请于2018年2月28日（星期三）前将本单位推荐教师名单通过Email至教师教学发展中心邮箱（jxcj@fudan.edu.cn）；医科各院系推荐教师由医学教育管理办公室汇总。

同时请每位被推荐教师通过学校教师教学发展中心网站报名，填报基本信息（报名网址：http://cfd.fudan.edu.cn/confirm/1657.html ，即本页面底端）。

3. 各单位应积极鼓励并支持被推荐教师全程参加各项研修学习活动。

本期研修班开班仪式拟于2018年3月14日（星期三）下午2:00在邯郸校区举行，具体安排另行通知。

教师教学发展中心联系人：方雁（电话：65642275）、曾勇（电话55664497），Email: jxcj@fudan.edu.cn 。

医学教育管理办公室联系人：王嘉勋（电话：54237587）、Email：yxjxyj@fudan.edu.cn  。

附件：

复旦大学第十一期教师教学发展研修班(教学骨干计划)项目方案

复旦大学复旦学院

2018年1月15日

复旦大学第十一期教师教学发展研修班(教学骨干计划)项目方案

2018年春季学期

（主题：“以学为中心的整合性课程设计”）

一、项目背景

整合性课程设计（ICD，Integrated Course Design）由美国教育设计专家Dee Fink提出，作为一种教学设计理念和系统方法，强调“以学为中心”，面向学生未来的社会、家庭和个人发展等需要，在全面分析教学环境的基础上，以促进学生有意义学习为目标、以教育性评估与反馈为牵引、以主动学习为载体，逆向、整合地设计课程（如图1），提高课程教学设计质量。

图1. 以学为中心的的整合性课程教学设计主要概念及关系

本期研修项目将围绕主动学习的核心理念，教师在线学习、提交作业和小组讨论，提升课程设计的理论水平，结合教师所教授课程实际与ICD理念指导，更新课程设计。

二、项目时间

2018年3月中旬（第2周）开班，第12周结束。合计约32学时。

开班时间：2018年3月14日（星期三）14:00，地点：邯郸校区光华楼东主楼29楼2901会议室。

开班后每2周作为一个学习阶段；每一阶段前一周自主学习，后一周小组讨论+自我反思（或提交其他材料）。详见下表。

表1. 第十一期研修班时间与任务安排

三、参与对象

参加对象为承担本科教学任务的教学骨干（课程负责人或教学团队核心成员）。

通过院系推荐和教师自主报名参与（报名日期及方式详见通知），预期人数40名左右。

四、研修学习方式

本期研修班为混合式学习（线上学习+线下讨论）。

4.1. 线上学习：

4.1.1 电脑访问，网址：http://fudan.mooc.chaoxing.com

账号：复旦UIS账号（密码同复旦UIS/URP密码；若医院教师报研修班时使用“校外”账号，账号为Email，初始密码为123456）；

从“复旦UIS登录”后，在右上角，点击头像边“进入空间”—“我学的课”—“‘以学为中心’的课程设计”。

4.1.2 手机访问，超星学习通APP：下载安装APP（http://app.chaoxing.com/d ）;点击左上角图像登陆，分为Email（“个人账号”）和复旦UIS账号（“单位账号”，机构码请填“复旦大学”）。账号和密码同上。

4.2. 自主设计与小组线下交流

根据各专题学习的测试题和任务布置，在线完成测试，分步骤提交作业并进行全班互评。在互评的基础上，以小组为单位，面对面进行学习体会交流和疑难问题讨论等，以完善自己所教授的课程设计。

五、研修学习要求

完成本研修班6个专题学习（即开班到5月11日前的活动，见表1），并且线上测试和作业得分均在75分或以上，可获得研修班证书。

六、重点教改项目申报

完成本研修班6个专题学习，并提交完整课程设计、教学大纲和一个所授课程专题（主题）的详细教学设计与实施方案（表1中5月20日前的活动）的教师，可申报2018年度A类重点项目教学研究与改革项目。

申报者需结合“以学为中心的整体性课程设计”理念，对自己的课程进行全程设计改造，争取成为示范性课程。可参见《关于申报复旦大学2018年度本科教学研究与改革实践项目的通知》（复旦学院通字〔2017〕13号），A类重点项目说明（详见http://cfd.fudan.edu.cn/yanjiu/yjxm/1640.html）。经评议后给予立项资助。