复旦-全球华人共话教学研究论坛 

【活动免费，报名在页面下方】 

参加方式：腾讯会议，报名后可收到会议号；或超星学习通(APP右上角输入邀请码:56958162)

【各场嘉宾简介和发言摘要请见这里】

当前高等教育外部环境面临复杂性和不确定性，引导高校教师加强对教育教学真实问题的思考和研究、有效改进教学实践，是高校提高人才自主培养质量的重要发展策略。 

继2023年成功举办“复旦-全球华人共话教师教学发展论坛”，复旦大学教师教学发展中心将于2024年3-4月“复旦教学创新月”期间，主办“复旦-全球华人共话教学研究论坛”系列活动，中南大学、山东大学、上海财经大学、上海大学、上海中医药大学、上海师范大学、福建农林大学和黄淮学院等高校教师教学发展中心协办。诚邀感兴趣的老师报名参加！

各场嘉宾与话题【嘉宾简介和发言摘要请见这里】

第一场 学习环境与学习者研究 3月30日 9:00-11:00

召集人：丁妍 副研究员（复旦大学）

主持人：辛明军 教授（上海大学）、朱征军 副研究员（山东大学）

1.    数据驱动的语言发展研究及其教学启示（中国 复旦大学 秦文娟副教授）

2.    高教领域个人学习环境的发展：促进文化响应式教学和学生自主权（美国 西雅图学院 孙以琳教授）

第二场 教与学评价及反馈研究 4月6日 19:00-21:00

召集人：范慧慧 副研究员（复旦大学）

主持人：杨楠 教授（上海财经大学）、项乐源 副研究员（上海中医药大学）

3.    以评促学何以可行——以具身型学习为本评估为例（中国 华南师范大学 曾文捷教授）

4.    如何搭建同伴反馈中的“支架”——引导性问题对同伴反馈影响的研究（中国 浙江大学 何珊云副教授）

5.    用“听课”来研究教学（英国 伯明翰城市大学 崔枫桥博士）

第三场 教学过程与效果研究 4月13日 19:00-21:00

召集人：曾勇 副教授（复旦大学）

主持人：金一粟 副教授（中南大学）、刘学莘 副教授（福建农林大学）

6.    基于问题与项目的学习在高教可持续发展中的作用和挑战（丹麦奥尔堡大学 杜翔云教授）

7.    弥合理论与实践的鸿沟：使用模拟教学来促进商业课程的学习（英国 开放大学 朱夏博士） 

8.    混合同步教学中的学生投入度研究（新加坡 南洋理工大学 王其云副教授）

9.    翻转课堂对学生学习方式和效果的影响——以“生理学”课程为例（中国 中南大学 罗自强教授）

第四场 课程质量标准及其应用研究 4月20日 9:00-11:00

召集人：丁妍 副研究员（复旦大学）

主持人：徐雄伟 教授（上海师范大学）、刘献丽 副教授（黄淮学院）

10. Quality Matters (QM) 教学研究概览与案例分析（美国 韦恩州立大学朱美娜博士，美国 阿克伦大学 钱玲博士）

11.  FD-QM 高等教育混合在线课程质量标准应用效果研究——基于10位标准研习者的深度访谈（中国 吉林农业大学 于彦华教授）

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