2024年11月5日，复旦大学教师教学发展中心在光华楼举办第三场“育见AI系列午餐会”。此次会议由教师教学发展中心副主任丁妍老师主持，旨在探讨人工智能（AI）在不同学科教学中的应用与挑战，以及如何通过跨学科合作和学生能力培养来推动教育教学改革。本次主要分享嘉宾为复旦大学文物与博物馆学系文少卿教授和复旦大学老龄研究院卢洋助理研究员。

文少卿老师分享了AI考古课程的建设经验。他详细介绍了课程的开设背景、内容设计以及面临的挑战和解决方案，展示了富有趣味的教学案例，指出AI在考古学科中的应用是新兴方向，通过实践操作和前沿课程的设置，学生能够更好地理解AI的应用。

卢洋老师分享了认知科学与AI课程的教学效果与启示。由于学生对脑科学与人工智能关系的理解不足，课程特别通过实验项目和课堂展示，让学生实践AI运行过程，有效提升了学生的兴趣和理解。

在讨论与交流环节，教师们就AI相关工具与技术、教学资源与平台、教学方法与策略进行了深入探讨。与会者认为AI在学科教学中具有重要应用价值，但也面临诸多挑战。课程建设需要结合学科特点和学生需求，注重实践和跨学科融合，同时探索解决学生基础兴趣差异、技术工具使用等问题。、

丁妍副主任在总结发言中指出，此次午餐会为AI在教育领域的应用提供了新的思路和方向，与会者一致认为，通过加强跨学科合作，优化课程与教学方法，可以更好地推动教育教学改革，培养适应未来社会需求的人才。