互联网时代，新媒体信息丰富、有趣；传统的讲授式课堂相对沉闷，学生容易出现学习倦怠，教师教学负担重、效果不够理想。复旦大学社会发展与公共政策学院张学新教授首创“对分课堂”教学法，减轻机械性教学负担，有效提升教学效果，受到多校教师欢迎。

讲座主要内容：

1.      对分课堂与几种常见教学法对比；

2.      对分课堂的心理学原理；

3.      对分课堂的设计与实施（含工作坊）；

4.      课程教学的效果评估（含试验研究设计）。

讲座时间：2015年6月4日（星期四）下午2:30-4:30

                                 6月8日（星期一）下午2:30-4:30

讲座地点：复旦大学邯郸校区光华楼东主楼29楼2901室

参与对象：复旦大学访学教师，上海高校教师代表，复旦大学本校教师等

注意事项：座位有限，请报名参加。本次活动也将设计为对分课堂，强烈建议两次都参加；也将介绍可能的基金资助。

报告人简介

    张学新，复旦大学社会发展与公共政策学院心理系教授、博导、上海市东方学者，复旦大学教师教学发展中心特聘研究员。美国普林斯顿大学博士，研究领域为认知心理学与脑科学，发现中文特有脑电波N200、提出汉字拼义理论。

    曾  勇，复旦大学教师教学发展中心办公室副主任，副教授，上海市浦江人才项目获得者，出版《课程教学评估有效性及其实现》，发表医学教育研究论文等近20篇。

资源链接：（《教与学专刊》2014年第二期）http://cfd.fudan.edu.cn/yanjiu/jyxzk/991.html

报名指南