为总结交流一年来国家级教师教学发展示范中心的建设经验和成果，充分发挥中心的示范辐射作用，2013年8月27-28日，教育部在大连召开国家级教师教学发展示范中心工作会议。教育部高教司张大良司长、韩筠副巡视员以及全国30所国家级教师教学示范中心的分管副校长、教务处长、中心主任等70余人出席会议。复旦大学教学分管副校长兼教师教学发展中心主任陆昉、教务处副处长兼中心常务副主任王颖、副主任丁妍受邀参会。

　　会上，张大良司长首先做主旨报告，他提出高等教育应把稳定规模、提高质量、优化结构、增加效益作为适应“中国经济升级版”的发展之路。为此，他要求各高校聚焦青年教师，加强师德师风、业务能力等方面的人才队伍建设；积极做好教师教学发展中心的建设，使中心的教师培训、教学咨询、教学改革研究、教学质量评估、优质教学资源共享和区域辐射的六大工作职能不断制度化、规范化、专业化。复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、山东大学、浙江大学和大连理工大学6所高校的教师教学发展中心先后做大会经验交流。陆昉副校长介绍了复旦大学教师教学发展中心一年多来的工作成效和未来发展方略，引起与会者热烈的讨论，韩筠副巡视员认为本中心在“宏观设计、整体谋划”上具有鲜明的特色。在六个示范中心的报告之后，韩筠代表高教司对会议进行了总结，在肯定各国家级示范中心工作成绩的同时，也指出了顶层设计不足、个性不够彰显、功能未能协同发展等问题，要求各中心坚守六大服务功能，打造名副其实的教师教学发展中心。

　　复旦大学教师教学发展中心成立于2011年底，2012年10月成功入选教育部首批的30所国家级示范中心。一年多来，中心本着“反思”、“分享”、“转变”、“提升”的发展理念，以对内加强教学文化建设，对外积极融入国际教师发展的网络为发展战略，开展了一系列卓有成效的工作：

　　在机构的顶层设计上，逐步建立了自身的组织框架，并成立了中心的支撑组织——教师教学发展委员会，使专家学者、行政管理人员有效地结合起来。在教师培训上，中心开展了“中外名师面对面”、“通识课程教学能力发展项目”、“教师教学研究能力提升项目”、“青年教师教学研修班”和“课程观摩交流项目”等一系列教学增能活动。在教学研究方面，中心人员主持完成了“复旦大学学生评教系统优化设计”、“研究型大学教师发展制度的系统建构”等重要教学研究课题，并资助86项校级课题，重点培育2批共9项课题获上海高校本科重点教学改革立项。在资源共享和区域辐射方面，中心定期举办教学创新学术研讨年会，公开发行《教与学专刊》，为区域教师发展事业做出了自己应有的贡献。

　　面对未来，特别是“慕课”浪潮对大学教育所带来的新挑战，复旦大学教师教学发展中心将积极发挥引领作用，为广大教师创造条件，开辟现代技术条件下教师教学专业发展的新契机。