2018年10月12—14日，高校教学发展网络（CHED）2018年会在西安交通大学举行，会议主题为“研究性学习与创新人才培养”。共有200多所高校900余位教师教学发展中心工作人员、一线教师、教育管理者和教育研究者等参加了本届年会。会议围绕研究性学习   能力培养模式及方法策略、课堂教学改革与实践、教育信息技术与课堂教学的深度融合、创新创业教育理念与培养范式研究、“课程思政”建设推进策略、学生学习体验研究与分享、教师教学发展中心建设等七大议题进行了热切的研讨。我校教师教学发展中心、特邀研究员和一线教师代表参加了本次会议，分别主持前置研修坊一场，圆桌会议一场，分会场报告两场。

中心副主任丁妍和上海中医药大学的老师共同主持了“教学如何做学术”的前置研修坊，围绕“如何确定有效的教学研究问题”这一主题，通过案例学习，使参会者在短时间内初步了解到完整的教学研究方案设计流程。

中心办公室主任范慧慧主持了“为教师搭建专业化的教学发展路径”的圆桌会议，结合复旦大学教师教学发展工作的实践和思考，以及教发机构在运行中常有的困惑，和与会的教发同仁共同探讨了教师教学发展中心的使命和职责。

中心办公室副主任曾勇作了题为“借助体验与反思促进主动学习的复旦实践”的分会场报告，从教师教学发展角度和促进学生主动学习角度介绍了复旦大学的实践方案，及对如何推动主动学习模式的反思。

中心特邀研究员蔡亮介绍了如何通过生物学实验暑期训练营，探索科研拔尖学生培养的新模式以及实践效果。

  本次年会还汇集了来自全国40所高校的83篇教研论文，我校艺术教育中心的周进获评“优秀论文奖”。