复旦大学2019年度第二批本科教学研究与改革实践项目聚焦以学为中心的整合性课程设计与实施。项目负责教师结合2019年骨干教师研修班的学习，根据以学为中心的课程教学理念，对所开设的课程进行设计，促进学生主动学习，提升学生学习成效。

2020年4月22日和24日，教师教学发展中心通过在线的形式举办了3场项目中期汇报交流活动，共有23个项目汇报了当前的实施进度，总体进展情况顺利。各项目负责人汇报了课程改进设计后的学习目标、学习活动和学习测评，本次课程改革的落脚点和侧重点，课程实践后的学生学习效果，并提出了在项目设计和实践过程中的难点和问题。评议专家对项目实施情况进行了点评，并提出了后续改革工作的建议。

图1：“以学为中心的课程设计与实施：基础护理学”项目汇报PPT截图

图2：“以学为中心的课程设计与实施：临床药学技能与实践”项目汇报PPT截图