为配合2013年秋季学期正式开始试行的上海市高校大学英语教学改革，上海高校大学英语教学指导委员会和复旦大学教师教学发展中心于9月29日在复旦大学光华楼召开了上海高校第四期学术英语教师培训会。本次培训是继上海市教委于今年六月底在华东师范大学举办的“上海市大学英语骨干教师培训班”后的又一大型学术英语教师培训。

来自上海近20所高校的50余名教师参加了为期一天的培训。与“上海市大学英语骨干教师培训班”不同，此次培训特邀三名不同背景的专门用途英语教学的专家和教师来主持四场工作坊，他们是日本早稻田大学的Laurence Anthony教授，阿曼共和国Sultan Qaboos大学的Shahid Abrar-ul-Hassan教授和汕头大学医学院杨苗教授及其团队。这三位培训师，尤其是前两位不仅在专门用途英语理论研究方面有很深造诣，还有着颇为丰富的教学实践经验。由汕头大学医学院杨苗教授领导的团队在学术英语教学改革方面也取得了令人瞩目的成功。

本次培训会以模拟工作坊形式进行，全天共安排四场，每场九十分钟。第一场由Shahid教授做了题为“怎样成为一位成功的专门用途英语教师”的讲座，从教师角色角度全面分析了专门用途英语教学，使与会教师在课程设计和教学方法上获得很大启发，特别强调了拓展自身教学能力及把握技能提升机遇的重要性。

第二场工作坊讲座Anthony教授以早稻田大学科技工程专业学生学术英语课程为例，详细介绍了ESP课程设计、教学及评估，并模拟学术讲座听力课堂活动，让现场老师体验真实的课堂情境，感受亲身感受教学效果。

第三场由杨苗教授带领的团队精心设计的合作展示，主讲人与在场教师积极互动，生动呈现了该校学术英语课程的课堂活动设计，分享了该校从普通英语向通用学术英语教学过渡的成功经验。

最后一场是Shahid教授所做的有关学习者动机方面的演讲，他将二语习得中有关学习者动机理论的讨论延伸到专门用途英语教学实践中，具体分析了动机的组成、面临的问题及实践意义。此外他还与在场教师分享了一系列为学习者提供动力的宏观策略，帮助大家在教学实践中找寻合适的鼓励机制，以提高学生兴趣，更好为其提供学习动力。

   此次教师培训会为正在进行大学英语教学改革试点的一线教师提供了一次宝贵的学习机会，为大家创设了积极交流教学成果、心得与困惑的平台。代表们反映，本次培训会的成功举办将增添了他们教学改革的信心和决心，有利于更好地进行学术英语的教学。

上海高校大学英语教学指导委员会

复旦大学教师教学发展中心