课程名称：半导体物理(H)

课程简介：本课程主要讲授半导体能带论、半导体载流子统计、半导体载流子输运、非平衡载流子、pn结、异质结、金属-半导体接触、双极型晶体管基本工作原理、半导体表面与MIS结构、场效应晶体管基本工作原理。通过教学希望学生能理解半导体中电子运动规律和特点、半导体的基本电学性质和其在半导体基本器件中的应用，为系统学习半导体器件原理课程打下基础。

直播时间：周一10：50-15：10，周三13：30-15：10，单周线上预习，双周课堂直播互动

选修说明：学过半物，大学数学，大学物理；期末需要提交一节课的教学设计和课程收获，平时的观看记录与出勤一并计入终期考核。

课程名称：虚拟世界：科技与人文

课程简介：本课程主要介绍虚拟世界以及与之相关的计算机和人文知识。内容将主要包括虚拟世界相关的概念和典型应用；构建虚拟世界的关键计算机技术和应用，包括元宇宙、扩展现实、互联网、人工智能、Web3等，培养相关计算思维，如仿真思维。课程也探讨虚拟世界中的社会人文问题，将人文精神的探讨作为贯穿整个课程的重点。

直播时间：每周二晚18：30-20：10

选修说明：对该领域有兴趣，计算机方面有一定的操作基础，如可以安装和使用软件；能使用超星学习平台进行在线学习。本课程秉持“以学为中心”的理念。课堂讲授方面，注重结合视频演示和实际系统演示，包括通过“我的世界”等平台进行实践的体验式教学。包含4次左右的动手实践和讨论课。主要分为平时成绩与期末课程论文撰写，分数占比为：(1）平时成绩占40分，主要考核点如下：平时学习表现20分。包括线上和线下课程的参与度（10分）、实践内容的完成情况（10分）等。自主探索与分享20分。(2）课程论文占60分，量规和占比如下：论文体现的自己工作量、难度以及创新性：50%；和课程内容和学习目标的相关性：20%；撰写的条理性和合理性：15%；撰写的图文并茂，学术规范性以及格式正确：   15%。

课程名称：病原生物与人类

课程简介：面向各专业大学生的通识核心课程，非医学专业课程，兼顾文理医工各专业学习者的接受能力，采用线上/线下，讲座/研讨/实践相结合的混合式学习模式。本课程以病原生物及其感染性疾病危害人类健康为切入点，引导学生从历史、地理、社会和生物学相结合的维度来理解病原生物与人类及自然的关系，思考人类迁徙、疾病流行和人体免疫、遗传、生产生活方式、生态环境改变之间的相互影响，理解动态演变中的病原生物及疾病的概念，认识到保持人和自然和谐、可持续发展的重要性，并引导学生以实际行动保障人类、动物和环境的健康，关爱弱势群体，尊重生命价值。

直播时间：每周二晚18：30-20：10

选修说明：考核要求：1.课程学习和测试参与度40%；2.混合式教学设计表1份40%；3.课程观摩学习小结10%；另有特别加分，如参加课程实践和教学研讨活动。

课程名称：细胞生物学

课程简介：细胞生物学是生物科学和生物技术专业的必修课。在复旦，62年即由项维开始讲授“细胞学”课程；78年后成立了教研组，持续至今。2008年，课程获评上海市精品课程。通过课程教学使学生：1)能勾画细胞生物学学科体系的轮廓，并概述相关知识点；2)能举例说明细胞及亚细胞结构如何参与不同的生物学过程；3*)能解释组织、器官水平变化所对应的细胞水平变化；4*)对与疾病发生、发展有关的细胞生物学过程具备好奇心。目标1和2是基本要求，达到后给予课程及格的成绩。课程定位于帮助学生完成细胞生物学知识体系构建(目标1-3)，培养科研的信心和兴趣。对于学有余力的学生，在平行班(5学分)授课时，将目标3和4修改为：3)能解释并简单评价细胞生物学领域的研究论文；4)对前沿细胞生物学的研究具备好奇心。授课强调高阶性和挑战度，鼓励学生参与自主科研，进行探索性研究。

直播时间：每周二 9:55-12:30，隔周周日 13:30-17:05

选修说明：学过《现代生物科学导论》；期中需要提交一篇英文研究论文的阅读小结，并根据教师反馈进行修改，修改稿得分占成绩的10%；学期内固定分组，每个小组需完成小组作业，根据教师反馈修改后的得分计入成绩，占10%；平时作业与出勤计入成绩，占30%；期末闭卷考试得分占成绩的50%。

课程名称：软件安全

课程简介：本课程主要介绍软件安全的基本概念和经典软件安全机制的设计原理，系统地从安全分析技术和安全防护机制两个方面，讨论安全威胁和对应的软件系统安全防护策略。

直播时间：每周一9:55-12:30

选修说明：平时成绩：50%：主要参照课程回看统计结果。期末成绩50%：提交一份2000字以上课程论文，围绕课程内容理解展开。

课程名称：数据挖掘技术

课程简介：本课程内容包括数据挖掘的对象，包括数据的基本类型、统计指标等；数据挖掘的流程，包括数据的评估手段、数据预处理的方法等；数据挖掘的具体算法，包括频繁模式挖掘、多种分类算法、多种聚类算法等；以及数据挖掘中对异常信息的定义和处理手段，如离群点检测等；同时会介绍数据挖掘的前沿应用。

直播时间：每周一晚 18：30-21：10

选修说明：平时成绩：课堂参与（40%）。以雨课堂系统参与直播课程或观看回放为准。期末成绩：结合课程完成一份数据挖掘教学研究报告（60%），围绕课程内容的任一章节进行汇总以及深入研究，对于课程内的方法讨论优劣，并鼓励进行额外的文献调研，探索最新进展。

课程名称：数学分析BII

课程简介：本课程的主要内容为高维微积分，包含高维微分学、高维积分学、级数。本课程的教与学追求一流化，对应知识体系广度与深度的一流化水平、教与学成效的理想化程度，并且具有立德树人（三观引领）的作用。课程组织上分为三个环节：课前环节，主要基于已有的在线资源进行引导性学习，利用复旦腾讯会议进行线上上课；课中环节，主要基于板书进行思想与方法的概述，澄清要点与难点，鼓励师生之间的讨论，此环节也会录制视频更新原有的在线资源；课后环节，主要为辅导与研讨环节，侧重解析习题，注重师生之间的讨论，此环节为服务性环节，学生自由参加，主要讲述内容会录制视频可供学生随时参考。所有的课程视频经剪辑后发布在B站，https://space.bilibili.com/589977552，账号：力学数学 谢锡麟。

直播时间：课前环节：周一晚上18:30-21:10，基于复旦腾讯会议，由助教与教师共同主持；课中环节：周一下午13:30-15:10、周三上午9:50-12:40，基于雨课堂，由教师进行讲授并与学生讨论

选修说明：知识准备上仅需高中的数学基础。日常的课堂出勤率（因工作原因可以课后观看教学视频）占50%，对应观看视频总量的占比；期末学习报告占50%，包括对课程总体学习的认识与体会的总结，包括二次课程（每次为一个教学单元，对应2-3节课）的完整教案设计。

课程名称：信息安全

课程简介：课程用一种易于理解的语言描述信息安全的基本需求，保密性、完整性、可用性等等。使用安全需求分析与其解决方法作为分析框架，以经典的信息安全领域解决方案为实例，在安全需求提炼和解答过程中，使学生掌握信息安全的基本概念和原理；使学生能够分析常见的信息系统的安全性问题，并能够提出合理的解决方案。教学内容包括以下几个部分：密码学概论、公钥基础设施、身份认证、Web与电子商务安全机制、区块链、防火墙与IDS、信息安全科技前沿。

直播时间：每周三上午8:00-10:40

选修说明：课程安排和考核方式：

（1）出勤要求：完整参与一个学期的课程；或根据各自的需要，选择不少于60%内容参与。

（2）修读方法：线上观摩或参与本课程线下教学计划中的学生研讨和交流汇报。

（3）结业考核：教学参与60%以上的教学内容共50分；课程期末小论文50分。结合课程完成一份信息安全领域教学或前沿技术研究报告（60%），例如围绕课程内容的任一章节进行汇总以及深入研究，对于课程内的方法讨论优劣，鼓励进行前沿的文献调研，探索最新进展。

课程名称：社会创新与设计思维

课程简介：本课程培养学生掌握社会创新的理论和方法，设计思维，社会创业等国际通用的知识和理论，让学生具备发现社会问题、分析社会问题、并且运用创新方式和设计思维来解决社会问题的能力，学生可以获得创新思维、创业意识和创造能力的提升，同时将课程将社会创业精神、服务社会和服务他人的领导力、团队合作等思政元素有效融入，实现课程与思政的有机融合。本课程采取服务学习的实践教育模式，项目式、体验式、互动式的学习模式，引入真实的社会问题和社会需求、实现了课堂教学和社会实践的紧密结合，以知促行、以行求知，实现社会服务、价值引领、能力培养和知识传授的有机统一。本课程内容新颖、创新性强，互动性好、实践性高。在2021年入选了上海市一流课程和上海高校市级重点课程。本课程还入选了敦和基金会高校慈善通识课程支持计划，课程案例还在2020年入选“敦和•善识计划”公益慈善通识教育教学案例集。 2019年通过《复旦大学服务学习课程质量标准（试行）》（FD-SLQS）认证。

直播时间：每周一10:50-12:30

选修说明：本节课程结课分数为【课堂➕考试】两部分组成。其中课程占比40%，每次课程参与达本节课时长的百分之60（直播或回放均可）即可获取本堂课相应分值占比；考试占比60%，考试内容为一篇教学设计案例（不限学科），具体时间后续通知。

课程名称：酒店管理概论

课程简介：本课程主要介绍酒店经营管理的基本知识和相关理论，同时考虑到复旦大学旅游管理专业的培养方向和学生学习兴趣，在内容编排中更突出酒店产业发展现状及趋势的相关内容，引导学生站在中国乃至全球酒店业的高度来思考酒店产品服务的发展及经营管理理念的演变。主要内容包括住宿业的基本概念和业态发展、酒店业发展历史与现状、酒店产品与服务、酒店运营管理概述、酒店品牌与集团化管理、酒店主要业务部门的职责与运营模式等。

直播时间：每周三上午8:00-9:30

选修说明：平时成绩：课堂参与（40%）。以雨课堂系统对是否观看课程直播或回放的统计结果为准。期末成绩：信息化教学能力考核（60%）。以教学方案和课程PPT的形式，围绕授课内容的任一章节进行教学设计，于6月1日前提交。对上述内容进行在线研讨，研讨由各组自行组织。

课程名称：组织行为学

课程简介：本课程研究的是在企业中如何提升员工和团队的工作效率，它是基于心理学、社会学、经济学、人类学而发展形成的一门交叉学科，主要从微观的视角分人的行为是如何产生的以及如何影响员工的行为表现。 课程主要目的是帮助学生学习和掌握组织行为学的基本知识。通过对个人、团队、组织互动过程的理解，以及互动规律和理论的掌握，来分析显示问题，为之后提高管理绩效、形成良好的人际关系、塑造成功职业生涯做准备。 课程关注如何利用课程知识来在现实生活中提升学生的人际交往能力和领导能力，此外本课程也将关注学术导向，向学生介绍最新的学术前沿知识。本课程也获得过2022年复旦大学青教赛一等奖。

直播时间：每周一下午1点30-3点15

选修说明：平时课堂出勤占50%；期末论文占50%，期末论文主要围绕课程设进行，包括新颖性，重要性，逻辑性几个维度。

课程名称：经济与社会

课程简介：本课程以马克思主义基本立场和经济学科学方法讲好中国故事，课程内容涵盖了我国经济体制演化、经济结构变动、经济增长过程与特征、对外开放、可持续发展等。同时，本课程把“经济学能力培养”作为重点，改进教与学的时间比例、每一部分都注重精准地引入“课程思政” 元素、把相关学科领域打通等教学方法和设计方案的改进，有特色和显著的创新性。

直播时间：每周三上午9:55-12:30

选修说明：课程安排和考核方式：（1）出勤要求：完整参与我们的十六周课程；或根据各自的需要，选择不少于60%内容参与。（2）必修课程：线上观摩或参与本课程线下教学计划中的学生研讨和交流汇报。（3）研讨交流：根据全国加入“雨课堂”教师的数量，我们单独安排3次分组研讨。注册截止后将分组建群。分组研讨和大班交流都在“雨课堂”进行。（4）结业考核：教学参与10周共40分，全程参与可适当加分；参与三次“雨课堂”研讨交流共30分；课程小论文30分。