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    2020年度第二批优秀教改项目结题报告
    发布日期:2020/12/6

     1. 以学为中心的英语笔译课程改革:笔译工作坊教学法的应用.pdf

     2. 线上教学环境下的“以学为中心”课程设计与实施.pdf

     3. 以学为中心的计算机网络课程实践与思考.pdf

     4. 以学为中心的课程教学目标优化设计与实践-以遗传学课程为例.pdf

     5. “分析化学”课程“以学为中心”的教学实践.pdf

     6. 以学为中心的课程设计与实施---人体的社交网络:共生微生物.pdf

     7. 基于以学为中心的“基础护理学”课程设计与实施.pdf

     8. 以学为中心的课程设计与实施:临床药学技能与实践.pdf

     9. 采用翻转课堂为主的混合式教学方法在预防医学本科临床实习中的初步探索.pdf

     10. 引入过程戏剧的英语口语教学改革实践报告.pdf

     11. 基于病例驱动教学(case-based learning)理念提高医学微生物学教学效果.pdf

     12. 基于评价量规(Rubric)的实验报告新评估模式.pdf

     13. 疫情中的体验式教学实践---针对认知症照料者的服务学习.pdf

     14. 支持混合式教学的思维导图导学系统.pdf

     15. 宏观生物学网络教学模式新探与教学资源库开发.pdf

     16. 基于学科交叉的医学物理实验教学方法改革与教材建设.pdf


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