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（2016年秋季学期）
【报名在本页面底端】
一、复旦大学教师教学发展研修班简介
复旦大学教师教学发展中心为国家级示范中心之一；相继策划和推出了“教师教学力增能项目”、“教学研究与教改激励项目”、“教学共享资源开发项目”等教学发展计划。
“教师教学发展研修班”是教师教学力增能项目的一项重要内容，以教师职业发展需求为出发点，着力打造教师学习交流平台，促进教师教学能力持续提升，同时为跨学科课程建设提供团队构建的基础。研修班按学期组织，秋季学期班次主要为新进教师设立。
第八期新进教师研修班研修内容由开班活动（复旦教情与学情）、教学设计与实施、教学技能、教学研究等专题组成。开班活动于2016年8月25日到26日在崇明东平国家森林公园举行；其他研修项目为专题讲座、个人自学、课程观摩和小组讨论与作品展示等形式进行。
二、网上研修资源
网址：http://fudan.mooc.chaoxing.com （原平台http://fudan.benke.chaoxing.com资源已迁离）
账号：报名研修班时预留的Email（教师教学发展中心已导入以上平台） 密码：初始密码为123456，请自行修改并牢记
研修资源：在“我学的课”栏目。
三、现场研修活动场所
邯郸校区光华楼东主楼29楼（复旦大学教师教学发展中心）2901室（特殊情况将通知）。
四、研修班要求
必修：开班活动（专题一）全程；专题二的教学大纲设计与互评、微格教学实践；专题四的课堂观摩与交流（标“★”项目）
选修：专题二-四现场研修活动不少于4项；观看“拓展资源”视频4部。
五、研修内容安排
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专题一：复旦教情与学情（★）
研修目标：相互熟悉了解研修班学员，明确研修目标和研修方式,阐述复旦大学本科教学理念与学情特征等。
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开班活动
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内容
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主讲嘉宾
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时间
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地点
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备注
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素质拓展
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场地教练
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8月25~26日
（详见开班活动安排）
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崇明东平国家森林公园
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团队建设
（请着运动装）
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学生心理特点与师生沟通艺术（工作坊）
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刘明波
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讲座、研讨、工作坊
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复旦大学人才培养目标
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陆 昉
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复旦大学本科教学十三五图景
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徐 雷
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复旦大学本科学情及学务管理相关要点
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周向峰
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教学科研平衡与职业发展
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周磊
刘琼
胡安宁
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专题一、全程必修。
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专题二：教学设计与实施
研修目标：本专题主要着眼学生学习成效，介绍如何进行课程教学设计和教学实施，要求整体设计课程教学，能根据教学目标，撰写对学生有详细要求的教学大纲；有效设计并组织教学现场，结合学生学业评价引导学生学习。
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现场研修
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内容
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主讲嘉宾
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时间
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地点
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备注
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怎样做好教学设计并上好第一堂课？
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吴燕华
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9月9日（周五）
13:30-15:30
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光华楼东主2901室
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通知
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结合在线课程的混合式教学实践分享
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蒋玉龙
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9月9日（周五）
15:45-16:45
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光华楼东主2901室
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通知
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对分课堂：一种新型的教学模式
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张学新
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9月14日（周三）
14:00-16:00
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光华楼东主2901室
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通知
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用Rubric学业评估方法促进深层学习
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陈侃
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10月18日（周二）上午 10:15-11:45
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光华楼东主2901室
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通知
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教学大纲设计（★）
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要求：根据已授或将授课程制定一门课的教学大纲，上传至研修班网络平台。
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10月10日前上传
10月中旬互评
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线上
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微格教学实践（★）
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要求：10-15分钟；微格教学（micro-teaching）是实际教学的缩影；其教学形式和内容和正常授课一样，要求教师也会完整地展现某一个教学环节或者某一段教学内容的教学活动，其中一般有师生互动。
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11月中旬-12月中旬；
小组商议确定
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光华楼东主2901室或2902室
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组内预演后向全班展示
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拓展资源
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视频：基于学生学习成效的课程设计
视频：教学设计与教学活动的实现（乔守怡，复旦大学生命科学学院教授）
视频：主动学习——激励并使学生参与进来（Mary Deane教授，马塞诸塞大学阿姆斯特分校副教务长，教学与教师发展中心主任）
视频：Course & Syllabus Design（Sloan-C）
视频：青年教师教学比赛、微课实践等实况http://cfd.fudan.edu.cn/online
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专题二：参与现场研修活动≥2项；完成教学大纲设计与互评；完成微格教学展示；观看“拓展资源”视频2部。
专题三、参与现场研修活动≥1项；观看“拓展资源”视频1部。
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专题四：教学研究
研修目标：辨识课堂教学的特征与问题，吸收有益经验与做法；尝试确定有价值的教学研究问题。
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现场研修
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内容
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主讲嘉宾
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时间
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地点
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备注
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如何进行课堂观察
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熊庆年
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9月21日（周三）上午
9:00-11:00
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光华楼东主2901室
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通知
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教学如何做学问
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丁妍
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10月18日（周二）上午
8:30-10:00
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光华楼东主2901室
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通知
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课堂观摩与交流（★）
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根据中心提供的受学生欢迎的本科生课程列表，或自行选择课程，现场进行观摩与听课，不小于3节；并在小组内进行交流；网上提交个人听课记录与小组交流主要心得。
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9月下午到10月下旬
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课堂或
光华楼东主2902室
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自行（或结伴）听课+小组交流
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拓展资源
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视频：教学历程档（丁妍，复旦大学教师教学发展中心副主任）
视频：评估表格（rubrics）的设计与运用（史美瑶，美国马塞诸塞州立大学教学与教师发展中心主任）
视频：学生学习评价（何淑冰，香港理工大学教学发展中心总监）
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专题四、参加现场活动≥1项；同行听课≥3节；观看“拓展资源”视频1部。
报名指南
2016年新教师开班活动(崇明)日程 请点这儿！
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